もの・ものづくり 子ども・子育て・教育 なんとなくの感情をもって、それを表現力っていうけれども、「自分」が確立する中学生になる前に「出力」に力を入れるのは、 だから、周りから見ると、「この家、子どもを遊ばせてばかりだけど、大丈夫?」って、ちょっと不審な目で見られます。笑, 最初、どんぐり倶楽部を始めたころ、どんぐり倶楽部の良さを伝えたくて、何人かのママさんと子供たちに、すすめてみたこともあります。, でも、実際の子ども達の伸び伸びとした生き方や、成績の良さを見てみると、この方法を続ける価値はあるかも、と考えるようになりました。, だんだん、新興宗教の勧誘してるみたいな気分になり、すすめるのはすっかりやめました。(笑), ということで、それ以降、誰にオススメするでもなく、どんぐり倶楽部を4年続けてきました。, どんぐり倶楽部の紹介をしたママから、年に何度か「あれ、今もやってるの?どんぐり。」って聞かれます。, それはそれは、「変わった教育法」を取り入れているので、やっぱりその後の成長が気になると思います。, どんぐり倶楽部で効果を感じることは、たくさんありますが、親から見て感じる大きな効果を3つあげます。, どんぐり的には、「宿題は制限すべきもの」なのですが、うちの子たちは「自分でやらないと先生や友だちに色々言われて嫌」ということで、自分たちでやっています。, たとえば、担任の先生が連絡帳で伝える以外の「口頭の指示」をしっかり聞いてくるので、忘れものが少ないです。, つまり、どんぐり倶楽部は、学校の授業を非常に簡単なものにしてくれます。 おそらく、何度も何度も漢字を書いて覚えているお子さんが多いのではないでし... この記事では、そんな悩みに具体的にお答えします。 幼児・児童期の教育という意味では、幼児教育・幼稚園・小学校までを含みます。 「大失敗する幼児教育」はお金が非常にかかるという特徴があり、 「大成功する幼児教育」はお金がかからないという特徴がある。 大失敗する幼児教育の辿り着く先を、私が知っている範囲で書いておきます。 そのまま大事に、大事にってだけでは駄目なので、その切り替えを5~7歳あたりできちんとやってあげると、 導入すると、必ず「失敗」する2つの項目 1.プログラミング授業→最終的にはフローチャートを描くことになるが、実際の思考にはお粗末で対応できない。以上に単純で貧困な思考のサンプルを見せられるだけ。なのに下記のような評価になる。 どんぐり倶楽部の効果を感じる点3つ. けれど、じゃあどんな方法で勉強をさせるの?といっても、それがわからない。 先生の言葉や教科書の内容をスムーズに理解できるようになります。, さらに、普段から、言葉とイメージをつなげるように会話しているので、小学校の授業は、簡単になって当たり前と思います。, 最初、算数の文章題を目の前にして「わかんなーーい」を連発している子どもも、じきにブレイクスルーします。, (間違えても、「テストの点数が取れる人間に育てること」と勘違いしないでください。), 子どものもともと持っている健やかな人間性を守っていることで、結果的に、テストの点数も良くなっているだけです。, 学習面では、どんぐり倶楽部の良質の算数文章問題を、週に1問解くだけで、学校のどのテストも、めちゃくちゃ簡単に見えるようになります。, どんぐり倶楽部の算数文章問題で訓練をすれば、学校のテストで毎回高得点を取れるようになります。, お子さんの成績に悩んでいたら、その背景にあるお子さんや家庭の問題を取り除くことから始めてみませんか?, お子さんの健やかな生活環境が整ったら、少しずつ、どんぐり倶楽部の算数の文章問題を絵に描いてみて下さい。. あれ自体、少なくとも日本ではまったく必要がないんです。 つまり、偶然、うまく事が運んでいたんですね。 カルチャー・ファッション わからない? わからない! わからない!! そして、気がつけば長男は5年生になってしまっていました。 そのとき、「どんぐり倶楽部」という小学生のための勉強法を偶然知ることになったのです。, 1 子供達の力を信じる インターネットでなんとなく「拾ってきたどんぐりの保存方法」について調べていました。 すごくいいつながりができるんですね。そうじゃないと、どうしても感情過多になるし、対応できなくなるし、理論が弱くなる。 だから、入力で終わり。「出力」は、「入力」がきちんと貯まったらあふれだしてくるものですからね。, ノーベル賞の授賞式で、「小さいときにたくさん遊んだことがよかった」って そのあたりまでは理論はいらないから、5歳ごろまではうまくいく。 サンタさんが、子ども3人に、それぞれ同じ値段のお菓子を3個ずつと、そのお菓子1個の4倍の値段がする玩具を1つずつと玩具の半額の絵本を1冊買ってあげようと思っています。サンタさんが使えるお金は全部で14175円です。1個何円のお菓子と1つ何円の玩具と1冊何円の絵本を買ってあげればいいでしょう。, ※シュタイナー教育 2 無理なく無駄なく効果的な学習指導をする 子育ては「慌てず騒がず穏やかに」 教育は「ゆっくり・ジックリ・丁寧に」, どんぐり倶楽部とは、おもに絵図を書いて考える算数の文章題で、「考える力」を身につけさせるためにある。 そんな疑問にお答えする記事です。 オーストリアの思想家、ルドルフ・シュタイナーが提唱する教育理論、方法。魂は意志、感情、思考の3つから構成され、幼児期には自分の周囲にあるすべてについて経験と模倣をとおして学ぶという考えかたから、創造的遊び、歌やリズム、お絵描きや手芸などを取り入れた芸術行為としての教育をおこなう。頭で考える理屈ではなく、意志、身体、動きを重視した宇宙の一部としての自分を優先させる。本来は7年ごとに区切った21歳までの一貫教育。, ※モンテッソーリ教育 くらすこと主宰の藤田ゆみがひとりの親として迷っていたとき偶然に出会った勉強法、 どんぐり倶楽部で効果を感じることは、たくさんありますが、親から見て感じる大きな効果を3つあげます。 学校の授業が簡単になる. そのシャフトを大きくすることが、いちばん大事なんですね。 速さや回数を競わせ、丸暗記させるだけの小学校の勉強。 思考回路は遊びのなかでできていくわけだから、あの言葉は真実なんです。 子どもたちには、自分の頭で考えるような勉強をさせたいけれど、その方法がわからない。 「どんぐり倶楽部」とはなにか?, うちの子どもたちは、小学5年生の男子を筆頭に、小1女の子、年少の男の子の3人兄弟です。 答えが出なくても間違ってもOKなのは、それ自体が思考回路になるから。 いろんなことの経験があったうえで、すでにできた回路を使い、「それはこういうことだね」と学校でまとめてくれていたんですね。 自分で経験したことの積み重ねを大事に、子ども自身の成長に寄り添うその環境は、子どもにとってよいものだったといまでも感じています。, ただ、公立の小学校へ進み、勉強が始まってからが迷いの日々。 ところが現在の学校の教育方法というのは、「理論は理論でがっちり勉強しましょう」、「感情は感情で豊かに育てましょう」と、 返品・交換について International Shipping どんぐり倶楽部・糸山泰造さんインタビュー その1. Good Education with Smart Learning by DONGURI-CLUB, ●幼児・児童期の教育という意味では、幼児教育・幼稚園・小学校までを含みます。, ※日本ブログ村に参加してみました。
このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。 http://education.blogmura.com/, DONGURI-CLUB since 1985.1985年に、どんぐり倶楽部を設立。, DONGURI-CLUB has offered many hints about good education to grow up smart persons.健全な教育のヒントを提供しています。donguriclub@reonreon.com, 健全な子育てと教育のヒント❏どんぐり倶楽部の雑記帳, ■大失敗する幼児教育 vs 大成功する幼児教育(文責:どんぐり倶楽部). 20,000円以上, お買い物ガイド reonreon.com, くらすことの “からだを整えるシリーズ”洋服インナー靴下・タイツ服飾雑貨靴台所用品食卓まわり作家の器日用雑貨・小物健康と美容おいしいもの本・学び, 999円以下 学校、宿題、習い事と、本当に時間が足りないんですよ。 3,000円〜4,999円 いいかげん、肚を据えて子どもの勉強について取り組まなくてはあとがないと思いだしたころのある日、 シュタイナー教育で、本国と同じようにオイリュトミーとかやっていますけども、日本の四季を味わうほうがどれだけ意味のあることか。 3 <考える力>を身につけさせる, ~健全な子育てと教育のヒント・人生を楽しむ力を育てるために~ その子の個人的な深い体験、原体験みたいなものに必ずリンクさせて、感情を再現してあげるんです。 ちょっとした小話 どんぐり倶楽部にたどり着くというのが多いんですね。 受賞者がよく言うでしょ。 すると、すごく難しい算数の問題をやっているのに感情もきちんと動くという状況が生まれ、 効果報告 独自に開発された算数文章問題を年長~小学校6年生の7年間で継続的に解いていくことで人生を楽しむための「考える力」を身につけさせようとする「むりなくむだなく効果的な学習方法」。子どもが自分なりの絵図を描きながら答えを導きだすことを目的とするのが特徴。「考える力」の育成には問題を解く過程が重要なのであり、問題の答えが出なくても、出した答えが間違っていてもよしとする。傍の大人は問題を解こうとする子どもを口を出さずにただ見守り、子どもの思考力育成の妨げになるならば、ときには学校の宿題も代行する。問題集を購入あるいはホームページからダウンロードしての家庭学習が基本だが、全国に教室もある。 それを補うためには、意識して味わうとか、感じるとか、意識をもたせないと駄目なんですね。 あかい はなと しろい はなが あります。あわせると みんなで 8本あります。また、あかい はなは しろい はなより 2ほん おおいです。では、あかい はなは なんぼん あるのでしょう。, <4年生の問題> くらし・生き方 ギフトラッピング じつはすごくマイナスのことが多いんです。 遊びが少ない現代の生活においても、ちゃんと回路ができるんです。, どんぐり倶楽部 前回の記事で、ご紹介したどんぐ倶楽部の「お絵描き算数」について、詳しく見... https://shokonoeigo.com/wp-content/uploads/2020/04/tanomana_202002.jpg, 皆さんのお子さんたちは、どのように漢字を覚えていますか? そしてそれをやる目的は、「人生を楽しむ力を育てる」ためなのだと。, ピンとくるものがあり、ひとつやらせてみようと問題集を注文したのが、長男5年生の秋の始まりごろでした。, いまうちに来ている子でいちばん多いのは、シュタイナー系です。あと、モンテッソーリ系も。 5,000円〜9,999円 「なんで、うちの子は、いろいろな教材をやっているのに、勉強ができないんだ... 皆さんのお子さんたちは、どのように漢字を覚えていますか? 10,000円〜19,999円 分かれている。ばらばらに教えたら、子どもってばらばらに育つんです。 理論というタイヤと感情というタイヤをつなぐ芯ができる。 発送と送料 せっかく効果的な子育てとお勉強のヒントがいっぱい詰まった、どんぐり倶楽部に出会っても「うちには合わない。」「失敗だった!」と挫折してしまう方も多いのも事実。どんぐりに出会ったばかりのビギナーさんにまず見て欲しい書籍やページをご紹介します。 おそらく、何度も何度も漢字を書いて覚えているお子さんが多いのではないでしょう …, そんな疑問にお答えする記事です。 こころ・からだ それがいまほとんどない状況で、遊びの絶対量がどうしても少ない。 幼児期はよかったけれど、小学校に入ってどう転換したらいいのかわからず、勉強法を探しだして、 reonreon.com, <1年生の問題> ところが、そこから先の転換がない。 学校では、その回路を使って整理学習をしてくれていた。 をします。 お問い合わせ, 食 特定商取引法に基づく表示 Copyright © 2007-2020 kurasukoto All rights reserved. シュタイナーもモンテッソーリも「ていねいに、ゆっくり、大人を模倣する」という初歩の段階は似ているんです。 だからかつては、偶然、いっぱい遊んでいて、偶然、そのなかで回路をつくり、それが偶然、学校の整理学習とマッチしていた。 イタリア人医師、マリア・モンテッソーリが実践した知的障害児への感覚教育法がもとになっている。自発性を尊重し、独立心と知的好奇心を育むために、子どもに自由な環境を与える。オリジナルの教具は数多く、知的活動の基礎となる五感を育てるべく、サイズは縮小しているものの本物であることや、美しさと清潔感を兼ね備えていることなどが特徴。本来は24歳で教育終了となるが、日本では早期教育として捉えられることが多い。, 糸山泰造(いとやま たいぞう) 1,000円〜1,999円 ではどうすればいいかというと、理論と感情を一緒に教えればいい。 僕らの時代は四六時中、山のなかに入って隠れ家をつくり、川に行って魚を釣り、 毎日やることのなかで自然と思考回路をつくっていたわけなんです。 2,000円〜2,999円 「自分」ができるまでは、「味わう」、「感じる」で、終わり。 それを小さいときからやるためにつくったのが、どんぐりなんです。 「学校の勉強は暗記だ」って、大多数の大人は自分の経験から言うわけですが、自分の頭で考える余地のない勉強ってどうなんだろうか。 文字や数字を教えず、知的な部分を目覚めさせないようにし、目の前の「いま」だけを感じることのできた幼児期。 どんぐりの文章題で、意識的に味わえるようなベースをつくったうえで、理論的なこともていねいに解きほぐしていく。 長男は卒園まで、長女は年少の1年間だけでしたが、シュタイナー教育をベースとした園に通わせました。 「なんで、うちの子は、いろいろな教材をやっているのに、勉強ができないんだろう …, どんぐり倶楽部を、細々と続けて5年目の姉妹の オンラインストア特集. 我が家は、2020 …. 宿題はほぼ、反復練習の計算ドリルとマスを埋めるだけの漢字の書き取り。速さや回数を競わせるようなやりかたも正直、疑問。 1959年、佐賀県生まれ。明治大学商学部卒。コンピュータプログラマー、システムエンジニア、バーテンダー、シナリオライターなどさまざまな職業を経験しつつ、進学塾講師および塾講師の指導に携わる。85年より「どんぐり倶楽部」運営。オリジナルテキストや教材の開発から添削や保護者の教育相談まで、教育を子育ての一部という信念のもとに指導にあたる。著書に『絶対学力』『新・絶対学力』(文藝春秋)、『子育てと教育の大原則』(エクスナレッジ)、『絵で解く算数』(朝日新聞社)など。 速さや回数を競わせ、丸暗記させるだけの小学校の勉強。 子どもたちには、自分の頭で考えるような勉強をさせたいけれど、その方法がわからない。 どんぐり倶楽部の算数文章問題を使用し、楽しみながら考える力を育むことを目指します。 じっくり考えることが楽しいと思える経験を積み重ねてみませんか? 『勇気づけの子育て』についても綴っていき … どんぐり倶楽部の「良質の算数文章問題」を、月に数問解いてきました。

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